Il ne suffit pas de médiatiser des contenus, il faut aussi médiatiser la relation pédagogique… Charlier, B., Deschryver, N. & Peraya, D. (2006). Apprendre en présence et à distance: Une définition des dispositifs hybrides. Introduction : La fermeture des écoles a …

COVID19 et école à distance: quel(s) enseignement(s) pour les sciences ? Read more »

Connaître la réglementation en matière de droits d’auteurs et de droits à l’image à primordiale pour un enseignant. La présentation qui suit concerne uniquement le droits appliqués pour les enseignants en Suisse. Droit d’auteur dans l’enseignement La loi sur le droit d’auteur prévoit un …

Utilisation d’images et de textes et droits d’auteur. Read more »

Lorsque les articles scientifiques sont examinés et validés par les pairs Le problème de l’accès à des sources de littérature primaire n’est pas toujours facile à résoudre pour des personnes hors du terrain académique. Il existe de plus en plus …

PLoS One Revue en ligne d’articles de recherche en libre accès Read more »

La référence en terme de détermination de la flore Suisse – Flora Helvetica – est de retour sous une forme digitale. Le CD-Rom, vieux de plus de dix ans, obsolète , est remplacé « avantageusement » par une application mobile Flora Helvetica disponible sur …

Flora Helvetica – l’application pour smartphone Read more »

L’Arbre de Vie a été fait en collaboration entre le Wellcome Trust ( une fondation privée déjà bien connue pour mettre à disposition des animations pédagogiques en lien avec la santé, les maladies et la génétique), la BBC et l’Open University. Le …

Tree of life – artefact interactif en anglais pour explorer l’arbre du vivant Read more »